גן דינה פז

מרבד הקסמים 15, הרצליה

דינה פז

ברכה ממשפחת קרסיס
גילאים
הגן מחולק ל-3 קבוצות גיל קטנות, כאשר כל קבוצה מנוהלת ומטופלת על ידי גננות ומטפלות מוסמכות: מגיל 5 חודשים ועד גיל שנה, מגיל שנה ו-4 חודשים ועד גיל שנתיים ומגיל שנתיים ועד גיל שלוש.
מספר ילדים בגן
19 צעירים (3 מטפלות וגננת) ו-27 בוגרים (2 מטפלות ו-2 גננות)
שעות פעילות
07:30-17:00 א'-ו'

לפעמים נדמה לי, במחשבה מעמיקה, שהורה ומחנך הם כמו גנן. גינת פרחים היא משובבת עין, המכלול שלה קוסם ומפעים. לא צריך להיות מבין בכדי להרגיש תיעוב וסלידה למראה שדה של קוצים. הוא דוקר ודוחה ומאד מאד מרחיק. אך לזכות בגינת פרחים זה עמל. הגינה כולה מורכבת מפרטים, פרחים קטנים וגדולים וצבעוניים וירק, למראה משלים. ילד הוא כמו פרח, הגנן כמו גינה, המשאלה החזקה שלנו להיות פורחים ומשמחי לב שיחוש היטב המביט על כל ההשקעה. לא יכול להיות מכלול פורח אם נזניח את הפרט. חשוב מאד לילד להרגיש סביבו את האהדה, להרגיש רצוי. ישנם אינסוף מעידות נדירות יותר ותכופות שהן חלקו של כל אדם. לא ניתן לחסלם וניתן לחיות איתם ולהקטינם עם אוזן קשבת וסביבה רגועה ומטפלת. גם אם פה ושם ישנן מעידות, עם פתיחות לקבל גם שגיאות, קל לקטוף הרבה יותר פירות. אם מעידה נשארה בקנה מידה סביר, עם הסבר ופרט ההדרכה לעתיד, הביטחון העצמי הוא ממש מי השקייה. המבט של ילד הוא כלפיי מעלה אל המחנך, ההורה. הוא קורא אותו לפרטים. כאן ביתר שאת בולטת העובדה כמו פנים אל פנים כך לב האדם לאדם. ילד שמרגיש, מכעיס, מרגיז, ישמחו להיות בלעדיו- גם אם האהבה עצומה, יש בלב הוריו, הוא לא יחוש בה בכלל, הוא קורא את הפנים והמעשים, הוא לא מכיר משאלות וכוונות, נבכי הלב לו זרות. הוא צריך הדרכה רבה והשקעה, לעזור לו להפנים מסרים חיוביים. ננקש מהשדה התנהגויות ומעשים לא ראויים, שיתוף פעולה מלא בין הגנן למבקרי הגן ישיג תוצאות שלא ניתן לשערן. קשר הדרך בין הגננת להורים יצמיח את הפירות המתוקים הרצויים, הרי שני המישורים מתנקזים למטרה אחת: עם עבודה מאומצת ורצון איתן "נוכל להיות לתפארת הגן"

חוגי העשרה לצעירים:התעמלות, טבע, תאטרון בובות, מוסיקה. לבוגרים ישנם חוגים נוספים: מדע, יוגה, מסביב לעולם. שיתוף הפעולה עם הוריי הילדים מתבטא גם בפעילויות שותפות של הורים וילדים, טיולים, מסיבות והצגות.

שמי דינה פז, ילידת הארץ, אם לארבעה ילדים וסבתא ל-7 נכדים. סיימתי את לימודיי כגננת מוסמכת במכללת בית-ברל ובעלת תואר ראשון ב E.D, עברתי קורסים והכשרה לאמן סטודנטים וסטג'רים, וכן אני מאמנת את דור ההמשך הנני גננת מזה 34 שנה וכל שנה נהנתי יותר מקודמתה .אני מאמינה שגננת צריכה לכבד את הייחודיות של הילד ולהתייחס אליו בגישה אינדיוידואלית, האומרת שילדים שונים לומדים דברים שונים בפרקי זמן ובהזדמנויות שונות. אני מאמינה שצריך לפתח אצל הילד, יכולת ביטוי מילולי של רגשותיו ומחשבותיו על נושאים רגשיים ובינאישיים החשובים לו. בשלוש השנים הראשונות נקבע הבסיס לדימוי העצמי של הילד ולאישיותו. בתקופה זו הילד רוכש את הדפוסים הראשונים לקשרים משמעותיים עם הסביבה. ע"פ תיאוריות מעגל החיים של אריקסון, בגיל שלוש נכנס הילד לשלב של המשימה ההתפתחותית: להגיע לתחושה של יוזמה ועשייה. ביטויי היוזמה של הילד משתקפים בפעילותיו, בהתייחסותו לגירויים חדשים ובדרכי חקירתו את סביבתו. התחושה של ילד יוזם הוא של "אני יכול" הנקראת תחושת המסוגלות והיא אחת מאבני היסוד של הזהות האישית הנבנת דרך התנסות וחויות ודרך המשוב שהילד מקבל על פעולותיו.

כתובת
מרבד הקסמים 15, הרצליה
מספר טלפון
09-9516587, 052-3915361
דואר אלקטרוני
dinapaz@012.net.il